近几年来的托普竞赛舞台上，尹春渊的名字逐渐为人熟知。这位90后的年轻教师带领的学生团队，多次在全国各类比赛中斩获殊荣。这背后注定离不开他的默默付出和辛勤耕耘。凭借对教育的执着、对学生的关爱，尹春渊坚定地走在提升教学质量与培养优秀学子的道路上。他的故事，不只是奖杯和荣誉的集合，更是一个个成长瞬间的缩影。

独特备赛之道：精心策划，因材施教

“参加每一次的竞赛，远不止是追求荣誉的简单过程，实际上是对学生专业技能与心理素质的一次全面而深刻的双重挑战。”尹春渊如是说。

为了让自己的参赛团队在大赛中脱颖而出，尹春渊会在每一场比赛前细致地研究每项相关比赛的规则和评分标准，为学生量身定制训练计划，再按照计划带领参赛选手开展一次又一次的模拟训练。在每一次的模拟训练中，尹春渊都会在现场观察每一位学生的表现，然后根据学生现场情况的优缺点给出针对性指导。

“每个学生的情况不一样，所以针对每位选手的指导都各有差异。”尹春渊注重因材施教，特别是对团队中专业背景各异的学生，他会根据每一位学生的优势进行合理分工。在这个长期亦或短期的备赛过程中，学生们不仅能够锻炼和提升自己的专业技能，还能在高压的竞争环境中，培养坚韧不拔和强大的心理素质，以应对各种复杂情况。

在2024年的全国企业竞争模拟大赛中，面对参赛学生专业基础参差不齐的情况，尹春渊通过设置多元化的训练内容和频繁的情境模拟，让每位参赛学生在复杂的情境中逐渐找到自己的节奏。

除了扎实专业基础、了解比赛规则、强化竞赛能力外，尹春渊还很注重培养学生的创新思维和实践能力，这通常要依托于深度的产教融合和校企合作。在学校的校企合作平台和自己的行业资源下，尹春渊会邀请相关的专业教师与行业专家对学生进行实践指导和点评，带领学生深入了解企业、行业，提前接触企业、行业的工作环境，培养学生实践能力，拓展学生视野。

“专业技能、创新能力和心理素质都是赢得比赛的关键。”尹春渊认为，带领学生进行一次次的训练，不仅是对学生技能的打磨，更是对他们信心的重塑。他常对自己的学生说：“在报名参加比赛的那一刻，就要抱着必拿奖的心态。没有什么是不可能的，只要你足够努力。”学生们在他的引导下，不仅不惧怕失败，反而学会了如何从每一次失败中总结经验，学会了如何在一次次挫折中重拾信心。

最终，在尹春渊的带领下，学生团队的共同努力下，3支参赛代表队与本科高校同台竞争，分别斩获全国一等奖、二等奖、三等奖。其中，荣获一等奖的参赛团队总成绩位列高职类学校全国第一。

后来，在全国、全省各级大赛中，尹春渊带着学生屡获佳绩。在尹春渊的教学理念中，竞赛占据着非常重要的部分。“竞赛是一次难得的成长机会，它能够全方位塑造一个人的专业素养和个人品质。我们参与的每次竞赛都在提供一个平台，让学生们能够将理论知识与实践相结合，通过实际操作来检验自己的能力。同时竞赛也是一个舞台，让学生们能够尽情展现自己的才华，与来自不同背景的同行相互切磋交流，拓宽视野。”尹春渊直言他和学生团队也经历过数次成功与失败，但学生们能够在成功中保持谦逊，在失败中汲取教训，这些都是在课堂学习中难以获得的宝贵经验。

亦师亦友：用心呵护每位学生成长成才

说起接触指导学生竞赛，尹春渊介绍了自己负责的四川托普学院ERP协会。也是在ERP协会的影响下，学院学生对竞赛的热情越来越高。

ERP协会于2009年创立，是一个利用学校相关资源及设施，为市场营销爱好者们提供良好的学习交流环境、锻炼平台和专业性指导服务的实验性和学术性相结合的组织。但因2020年的疫情原因，协会几乎停止活动。直到2023年5月，尹春渊接任协会负责人职务，他便迅速投入到协会的各项事务中。

首次接触这一领域时，尹春渊面临的不仅是资源不足的问题，还有前任负责人调岗后留下的管理空白。然而，他并没有退缩。

“这是我的责任，更是一项使命。”为给学生们创造更好的参赛环境，尹春渊坚持“请进来、走出去。”一方面，他主动对接学院，积极联系行业、企业专家到校开展相关讲座，为同学们带来宝贵的行业企业经验。另一方面，他积极组织校内外实训项目，充分利用课余时间，带学生们走进企业，见识行业，让学生们不仅能“听到”，还能“做到”。

在他看来，协会不仅是一个组织，更像是一个家庭。他经常用“家”的概念来激励学生，希望他们在这里能够找到归属感和认同感。这种亲和的管理风格使得ERP协会的凝聚力日益递增，学生们对竞赛的热情越来越高，积极加入协会的学生也随之越来越多。

在学生眼中，尹春渊不仅是一位严格的人生导师，更是一个值得信赖的朋友。因为他常说：“教育不仅仅是传授知识，还要以真心走进学生的内心世界。”

一次，一位退役复学的学生因无法适应新的学业环境和周边生活而感到迷茫。尹春渊注意到这个同学的状态后，主动跟他聊天，从心理状态入手分享自身的人生经验，激励他积极参与学校的社团活动和各类竞赛。这位学生最初还对加入竞赛团队有些犹豫，认为自己水平不够，但尹春渊的坚持鼓励让他最终接受了挑战。

参赛期间，这位学生逐渐展现出军人特有的坚韧和担当，通过多次参加比赛，性格逐渐变得开朗起来，团队合作与沟通能力也进一步加强，最终成为团队的骨干。如今，这位学生已在菲律宾的“一带一路”项目上担任工程造价的重要职务，尹春渊与他的联系在毕业后始终未断。两人常通过网络分享日常工作和生活中的点滴，这种亦师亦友的关系深深触动了尹春渊。使得他更加坚定地认为，只要用心去对待每一个学生，他们都会找到属于自己的人生道路。

坚守教育初心：在学生的成长中追求自我实现

回顾自己的学生时代，尹春渊仍然记得那些曾经为他指引方向的老师们。正是这种来自前辈的关怀，激励他将这份育人职责传承下去。作为教师，他始终坚守教育初心：不放弃任何一位学生，给予他们温暖和支持。正如尹春渊所说：“每个孩子都是独一无二的璞玉，只要用心雕琢，总会闪耀出自己的光芒。”尹春渊的故事没有轰轰烈烈的事件，却在众多学生的成长足迹中留下深深的烙印。

尹春渊用心、用情、用爱去培养每一位学生，为他们的未来点亮一盏明灯。