教师 | 学生的需要与认可，是我最大的成就 ——记四川希望汽车职业学院优秀辅导员李红

“辅”之以情

       李红每年都会接手一批新生。“我是你们的保护伞，有什么事情就来找我”，每次新生大会上，李红都会这样告诉学生。也正因为这句话，李红的角色又增加了行政秘书、宿管、心理咨询师、就业指导专家……身兼数职，时常深夜被学生电话惊醒，可李红仍乐此不疲，因为她带着一份真情而来，对工作，对学生。

       这份真情发乎于自己的心，更贴近于学生的心。李红知道，要跟学生打成一片，必须与学生找到共同话题，甚至是拥有共同的爱好。只要是学生喜欢的，她就会积极主动去了解，比如游戏。游戏内容是什么，有哪些段位，她都谙熟于心。查寝时遇到学生在打游戏，她就会顺便问问：“哎，你玩到什么段位了呀？”学生也乐于与她多聊上几句。渐渐地，性格大大咧咧的李红成了学生口中的“红姐”，以心换心，她与学生的距离近了。

      一声声亲切的“红姐”，节日里收到的祝福，都让李红感受到自己的工作得到了学生的认可，也给了她更大的信心和热情。

“导”之以学

       “我想休学回家！”开学一个月后，会计专业2002班的阿尔罗刚找到李红，在部队待了两年，退役复学的他感到非常不适应，“学校生活和部队生活差距太大了，转换不过来，有时甚至觉得身边的同学有一些幼稚。”

       面对这个特殊的学生，李红没有苦口婆心地说教“应该怎样”，而是先和他谈心、拉家常，拉近距离。有了一定了解，李红发现阿尔罗刚比较成熟，有社会工作经验，决定让他担任自己的助理，管理学生纪律，以便他在与同学拉近距离的同时锻炼自己。不管李红交代什么事情，阿尔罗刚都会认真去做，不会就学。班会上，阿尔罗刚得好的地方李红也从不吝啬表扬。渐渐的，阿尔罗刚适应了学校的生活，对学习也上了心。李红还鼓励他加入学生会，进一步融入学校生活，寻找自己的价值。如今，阿尔罗刚已经大二了，准备参加学生会换届选举，他很感激李红帮助他重树了信心，找到了方向。

       “针对学生层次，因材施教，不能一味强调爱学习，更多是发掘学生优点，让他们发挥自己的长处，认识到自我价值，增强信心。”李红深知，作为新时代教育工作者，立德树人是根本任务，只有走近学生，融入学生，经常和学生交流谈心，才能让学生信任自己、真正敞开心扉，有的放矢给予学生正确引导。

“员”之以梦

       今年五月，李红所带的会计专业学生夏孟娇参加希望教育集团职业规划大赛获得了二等奖，此前，她已获得系部大赛的第一名和校级第二名。但如果没有李红，夏孟娇根本不会参加这项比赛。

       因为没有经验，非常害怕在场上“出糗”，刚开始夏孟娇根本没想过参赛。李红非常看好她，不仅在精神上鼓励她，更是给了她很多实实在在的指导和帮助。找了很多参考资料，给她讲解注意事项；稿子写好后，带着她一起细致修改，让稿件更加流畅……夏孟娇临场发挥不行，越到大场合越紧张，李红就让她在自己面前卡着时间讲，讲顺畅了，又在班会时对着同学们讲。反复试讲多次后，夏孟娇终于战胜了胆怯，把荣誉收入囊中。

       李红经常跟学生分享自己的经历和感悟，建议他们每个阶段可以做什么事，考取哪些证书，引导学生自主学习，一起讨论“先择业还是先就业”等问题，让学生更加清晰地看待和认识职业选择。

       辛勤的工作也获得了回报。李红曾四度获评学院“优秀辅导员”，还拿下资阳市“中行杯诚信大家谈”征文大赛、学院五四表彰暨文艺汇演活动“优秀指导教师奖”。她还带领学生在资阳市工匠杯中获得一二等奖。

       “自己最大的成就感来自于学生，是辅导员的责任带给她收获的价值感和幸福感，还有对职业的认同感。”李红用汗水与真情浇灌，真正与学生们一起实现了梦想的翱翔。