桂林山水职业学院作为一所扎根于山水名城的高校，一直以来秉持着“以党建为引领，以育人为根本”的办学理念，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

党建引领：筑牢人才培养的根基

党建是高校发展的灵魂，是人才培养的指南针。桂林山水职业学院始终将党建工作贯穿于教育教学的全过程，确保党的教育方针在学校的每一个角落落地生根。

• 强化党组织建设，夯实育人根基

学校不断完善党组织架构，确保党的组织覆盖到学校的每一个角落。从学校党委到各党支部，形成了一个上下联动、紧密配合的组织体系。在教师队伍中，注重党员教师的培养和发展，通过“双带头人”培育工程，让一批既有深厚专业素养又有坚定政治立场的教师担任党支部书记，充分发挥他们在教学、科研和育人中的先锋模范作用。在学生群体中，积极开展入党启蒙教育，通过党课培训、社团活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们积极向党组织靠拢。目前，学校学生党员的比例逐年上升，在学习和生活中充分发挥模范带头作用，成为校园文化建设的重要力量。

• 加强思想引领，铸就育人灵魂

思想是行动的先导，只有筑牢思想根基，才能培养出具有坚定理想信念的人才。学校充分利用本地丰富的红色文化资源，如红军长征湘江战役纪念园等，开展了一系列红色研学教育活动。组织师生前往实地参观学习，聆听革命先辈的英勇事迹，让红色基因在师生心中生根发芽，实现大一新生红色研学全覆盖。在学校内部，通过思政课程和课程思政的有机结合，将党的理论、社会主义核心价值观、中华民族共同体意识等融入到每一门课程中。思政课教师不断探索创新教学方法，采用案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，让思政课变得生动有趣，真正入脑入心。同时，专业课教师也积极挖掘专业课程中的思政元素，如在艺术设计专业课程中，引导学生从中国传统文化中汲取灵感，培养学生的文化自信；在理工科专业课程中，强调科技创新与国家发展的紧密联系，激发学生的爱国情怀和责任感。通过全方位的思想引领，学校学生的思想政治素质得到了显著提升，在各类社会实践和志愿服务活动中积极践行社会主义核心价值观，展现了新时代大学生的良好风貌。

赋能人才培养：党建与教育教学深度融合

党建引领不仅体现在思想教育上，更要落实到具体的教育教学实践中。学校积极探索党建与教育教学深度融合的模式，通过创新教学方法、优化课程体系、加强师资队伍建设等举措，为人才培养注入强大动力。

• 创新教学方法，提升育人质量

在教学过程中，学校鼓励教师采用多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。一方面，大力推进线上线下混合式教学模式。教师们利用现代信息技术精心制作丰富的线上教学资源，如教学视频、课件、在线测试等，学生可以根据自己的学习进度自主安排学习时间。在课堂上，教师们则更多地采用小组讨论、案例分析、项目驱动等互动式教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的批判性思维和创新能力。另一方面，积极开展实践教学改革。学校注重培养学生的实践能力和动手能力，通过与企业、社区、文化机构等建立紧密的合作关系，为学生提供大量的实践机会。例如，旅游管理专业的学生可以到当地的旅游景区、酒店进行实习实践，深入了解旅游行业的实际运作情况；艺术设计专业的学生可以参与当地的文化创意项目，将所学知识运用到实际设计中。在实践教学中，充分发挥党员教师的引领作用，不仅在专业技能上给予学生指导，更在职业道德和职业精神方面对学生进行教育，引导学生树立正确的就业观和职业观。

• 优化课程体系，契合育人目标

课程是人才培养的核心载体，一个科学合理的课程体系对于培养高素质人才至关重要。学校在课程建设中始终坚持党建引领，以培养德智体美劳全面发展的人才为目标，不断优化课程体系。学校构建了以思政课程为核心，以通识课程为基础，以专业课程为主体，以实践课程为支撑的“四位一体”课程体系。在思政课程方面，按照教育部的要求，开齐开足思政课程，并不断加强思政课程建设，打造了一批思政“金课”。在通识课程方面，注重拓宽学生的知识面，开设了涵盖人文社科、自然科学、艺术体育等多个领域的通识课程，让学生在学习专业知识的同时，能够接触到不同学科的知识，培养他们的综合素质。在专业课程方面，紧密结合地方经济社会发展需求，不断调整和优化专业课程设置，加强专业内涵建设。例如，针对桂林市旅游产业的发展需求，学校对旅游管理专业的课程进行了改革，增加了旅游大数据分析、智慧旅游等新兴课程，使学生的专业素养更加符合市场需求。在实践课程方面，加大实践课程的比重，通过校内外实践基地的建设，为学生提供了丰富的实践平台。同时，学校还注重将思想政治教育融入到实践课程中，通过实践活动培养学生的社会责任感和团队协作精神。

• 加强师资队伍建设，保障育人成效

教师是教育事业的第一资源，建设一支高素质的教师队伍是实现人才培养目标的关键。学校高度重视师资队伍建设，通过多种方式提升教师的综合素质。一方面，加强教师的思想政治教育，通过组织教师参加党课学习、师德师风培训等活动，引导教师树立正确的教育观、人才观和价值观，增强教师的使命感和责任感。另一方面，注重教师的专业发展，通过开展教学竞赛、学术讲座、教师培训等活动，提升教师的教学能力和科研水平。学校还积极鼓励教师到企业挂职锻炼，了解行业动态，增强实践能力。同时，充分发挥党员教师的示范引领作用，通过“党员教师示范课”“党员教师工作室”等形式，让党员教师在教学改革、科研创新等方面发挥带头作用，带动全体教师共同进步。在师资队伍建设中，始终坚持“德才兼备，以德为先”的原则，将师德师风作为教师评价的第一标准，对师德失范的教师实行“一票否决”。通过这些举措，学校教师队伍的整体素质得到了显著提升，为人才培养提供了有力保障。