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内蒙古大学创业学院有这样一支团队，成立11年，参赛足迹遍布10余个省市，吸纳学生上千人，拿下机器人、智能车赛道国家级、省部级奖项212个。他们，就是信息工程学院“骄阳之家”创新实践团队。

初创

“刚开始成立社团时，大家想得很简单，只想着能有一个地方，让对编程、机器人感兴趣的同学们有一个交流的场所”。创业学院2009级学生、现信息工程学院党总支副书记赵跃回忆。

2013年，赵跃留校工作，并与10位有相同爱好的学生组建了骄阳之家，“当时学校还没有实验场地，想做实验，只能去内大、农大排队借用他们的赛道，排不上的时候，大家就用A4纸代替pvc赛道，铺在地上。”

然而，简陋的条件并未影响研究热情，来参加的学生越来越多。大家在这里交流电子知识、研究编程原理，很快便能独立完成室内报警器、循迹机器人小车等机械制作。

随后，学校发现了这支颇有潜力的队伍，并鼓励大家参赛。2016年，骄阳之家完成首个代表作——武术擂台机器人，代表全校参加“2016年华北五省大学生机器人大赛”，一举拿下团体三等奖。

这次比赛也让团队定下“以参赛获奖为导向、在实战中学知识”的目标。11年间，团队不断参赛，从初次比赛小腿打颤，到陆续获国家级、省部级奖项212余项。成功的关键，离不开持之以恒的训练、攻坚克难的信念以及完善的团队培养机制。

浴火

新冠疫情期间，团队因居家上课用不了学校实验场地，给备赛带来不小挑战。“没有实验场地，相当于断了一条胳膊，各类准备都没办法进行。”2020级骄阳之家负责人高昇表示。

没有条件就创造条件。放假前，团队成员就将主要设备分批带回家。比赛临近，队员们经过多方联络，又从呼市远郊找到一个废弃仓库作临时场地。

仓库数十年没人使用，堆满杂物。几人收拾了三个通宵才把仓库腾空，又连夜布置了场地，尽可能还原实验环境。备赛的半个月内，团队几人就住在仓库旁的小砖屋内，用薄床单铺在铁架床上睡，遇上下雨，雨水还会透过屋顶的缝隙流到床头。

不少高校因为疫情暂停实验，但骄阳之家从未停止训练，线上沟通、软件调试......一切都在有条不紊进行。

2019级骄阳之家团队负责人张伟帅回忆，“虽然有疫情的影响，但这一年大家都拼了命地调试、研究，最狠的时候通宵好几夜，几乎没有休息。”

正是这些日夜不继的训练，成为团队日后拿奖的底气。

蝶变

2021年，团队参加第十六届全国大学生智能汽车竞赛节能信标组别。该组别的智能汽车不允许使用任何电池，必须通过无线接收线圈，获取信标发送的无线电能进行充电，同时熄灭信标，智能车自行启动去往下一个信标充电、灭灯。

在规定时间内完成全程，熄灭信标数最多的代表队获胜。兼顾节能与速度，信标组别比赛难度较大。

当时，团队调配的谐振电容可以很好和智能车充电线圈发生谐振，让充电功率达到最大，保证跑完全程。然而，充电效率上来了，充电情况并没有像预想中提升，问题出在哪里？

关键时刻，团队负责人并没有慌张，而是开始带领队员逐个排查问题，结果发现，车内使用的二极管内阻太大，导致大部分充电能量都以热量形式消耗了，所以虽然充得快，但电能并没有被高效利用。

他们紧急对二极管重新选型，选择了内阻更小的二极管，这才解决充电问题。最后，团队以180秒熄灭59个信标的成绩成功拿下首个国家一等奖。

扎实的基本功和出色的临场应变能力，让团队不止于此。仅2021年，他们还获得了国家级二等奖1项，省部级一等奖3项、二等奖6项、三等奖9项。

“只要肯努力、肯付出、肯创新，我们也能站在全国赛事的领奖台上为母校争光。” 团队成员表示。

传承

铁打的营盘流水的兵，传承，一直是团队发展绕不开的槛。在这点上，骄阳之家已在实践中摸索出一套专属培养模式。

骄阳之家指导教师、信息工程学院专职教师刘亚丽介绍：“我们要求每次参赛组队的成员中，必须至少由一名大三且有参赛经历的人员带队，再配上两名大二学生或是一名大二学生和一名大一学生。通过这样的方式保证大家都能在实战中练兵，这样大三学生毕业时，大一大二的也能成长起来独当一面。”

同时，指导老师们还梳理了全国相关竞赛的类型，选择“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”“全国大学生智能汽车竞赛”等六个在国内领域相对权威的竞赛，并根据竞赛类型分别设置专项参赛队伍，每个队伍再配备所属领域的专业指导教师。从学生加入团队的那一刻起，就在他所选择的感兴趣的赛道开展专业培养。

接下来，团队还计划参加华为ICT大赛、全国三维数字化创新设计大赛等赛事，进一步拓宽学生涉及领域。“让学生广泛涉猎各项比赛，提升课堂所学知识的应用水平及专业能力，丰富履历，在毕业时更好找工作，提升自身含金量。” 刘亚丽表示。

航天六院offer、内蒙古大学研究生......从骄阳之家走出去的学生分布在信息、软件相关的各行各业，上学时取得的奖项和比赛经历成为他们最好的“敲门砖”。

在创业学院，像骄阳之家这样的团队还有很多。建校以来，学校立足应用技术型办学定位，高度重视提升学生的专业技能水平和创新实践能力，不断提高学生的综合素质和专业动手能力，将创新创业教育融入课堂教学中，并鼓励学生积极参与各类学科竞赛，持续推进以赛促学、以赛促创，让学生既能在课上“抬头”，又能在课后“动手”。

未来，我们期待看到更多像骄阳之家这样的种子，在创院这片热土上生根发芽。