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四川托普学院最美大学生评选、“百年记忆，声韵党情”朗诵比赛、2022年“挑战杯”中国农业银行四川省大学生创业计划竞赛、校园草地音乐节、青春献给祖国演讲比赛……95后辅导员杨凤琼不断奔波在学生的比赛、活动和生活之间，与学生相互陪伴，在教师行业一路成长。

“初为人师”的育人之路

刚刚走上岗位开始带学生的杨凤琼，建立一个学生信息的台账就得花上几天，下宿舍和学生交谈的时候常常不知道如何让学生和你交心，遇到不听话的学生的时候把自己气得在办公室坐半天……

可是工作还得继续，日常的一些工作不会的就向隔壁经验丰富的辅导员请教，遇到不听话的学生就得“死缠烂打”、找准“弱点”，做不完的事情那就多花一点时间在下班时间把它做完……“有问题那就一个个的解决，优先把学生的问题解决了，再来‘补拙’自己工作上的问题。”杨凤琼在那段手忙脚乱的时间里经常最后一个离开办公室，电脑一天待机12个小时。

“我带的是学前教育专业的学生，这个专业有一个很明显的特点就是女生特别多，女生一多就很容易有一些矛盾和摩擦。对我来说最难的就是处理女生宿舍的各种矛盾。”杨凤琼想起这个难题还是有些头痛。

当时班上有一个很自律很努力的学生许晓燕，哪怕周末也是很早起床绝不赖床，午睡也绝不超过半个小时，作息时间的差异使得许晓燕格格不入，最终的爆发是因为琐碎的几句拌嘴。

“那天是周末，我接连接到好几个电话，都是许晓燕她们寝室的，每个人在电话里都要求我换寝室，许晓燕在电话里有些抽泣，我只能一个个地安慰住她们，然后往学生寝室赶。”杨凤琼就这样丢下了本在校外的朋友，牺牲了周末的休息时间，第一时间往学生身边赶。

杨凤琼赶到寝室告诉学生，这些都是舍友相处间会发生的矛盾，换寝室并不能彻底地解决问题。暂时安抚好学生之后，杨凤琼就开始思考解决方式。

杨凤琼先从许晓燕入手，转变她的观念,宿舍本来就是一个集体生活的场所，不可能遇见每一个都合拍的舍友，自己要先学会尊重别人的生活方式。

处理好了许晓燕这边，杨凤琼又打电话联系她的父母和哥哥，解释清楚状况并共同解决问题，希望家人能够多陪陪她，帮助许晓燕主动改变、积极适应。

矛盾都是双方的，杨凤琼主动一个一个的联系许晓燕的室友，了解每个人的想法，并帮助她们进行分析，在逐个谈话中杨凤琼又发现了新的问题解决方式。

“女生之间的相处是很微妙的，很多话都不会直接说，弯弯绕绕的说话方式使得本来没啥的几人都生了嫌隙。所以最简单的解决方式就是把所有的话都说开，我先去和每个学生单独沟通，了解每个人的想法，再把大家召集在一起开个谈话会，我就在旁边帮着引导。”常常学生的一个矛盾或者困难，杨凤琼就要花很多的时间、想很多的办法。

后来，许晓燕没有换寝室，寝室的聚餐这些集体活动她都会参加，她和别的班同样自律的女生成为了很好的朋友，这个寝室再也没有因为寝室矛盾给杨凤琼打过电话。

彼此陪伴、相互成就

虽然常常说辅导员才是那个为学生付出最多、“白+黑”24小时在岗的人，但杨凤琼却觉得教师岗的这一路她和学生是彼此陪伴、相互成就。

杨凤琼带的学生还有一个明显的特点就是少数民族有点多。当时班上有个藏族的学生索南多杰，一米八的大高个整天都乐呵呵的，交谈说的最多的就是“谢谢老师”。但有一次来上交资料后，他在桌边磨磨蹭蹭，既不离开办公室也不开口说话。

“我忍不住就问他，有什么事吗，他告诉我他感到很孤独。因为当时我带的学生中只有他一个是藏族的，而且他也是一个有着自己目标并不断拼搏的人，他觉得拼搏的路上找不到同路人，在大学中没有归属感。因为我自己也在新疆待过，所以比较感同身受。”

杨凤琼鼓励索南多杰多去参加活动，把眼光放到整个系部，甚至放到整个学校，一定会找到志同道合的人。

“上学期举办了第二届最美大学生比赛，我当时鼓励索南多杰去参加，他很腼腆不是很愿意，我就和他一起报了名，然后帮他想表演的节目。准备比赛的过程中感觉他整个人都开心了很多。”

最终索南多杰获得了大赛的第二名和“最佳人气奖”，学生领奖的时候杨凤琼在初为人师的路上感受到满满的成就感。

还有两个少数民族学生分班后去了别的老师那里，杨凤琼还是会私下关注他们，找他们谈了很多次话，一直像对自己的学生一般陪伴引领着他们。

“他们是第一次成为大学生，我也是第一次作为一名教师。初为人师，有很多的不足，但因为年轻，让我更能心无旁骛地在这个行业里生根发芽，未来，一定让教师这个行业里留下自己鲜明的足迹，这不是终点，这只是刚刚开始。”95后辅导员杨凤琼在教师之路上也是一名“新生”，初为人师，与生同行，用爱与责任继续点燃希望之光。