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活跃在教学一线，用双手创造荣誉，将生活融于雕塑，把耐心献给艺术，让梦想变成现实。从蓬头稚子到年过而立，从自己玩泥巴到带着学生一起玩，无论教学还是创作，张岩始终保持着热爱。

一马当先，做谦虚认真的“锦鲤老师”

为深入贯彻学校以赛促教、以赛促学的理念，张岩和其他老师积极带领学生参加各种比赛，并在2022年11月获得了四川省第二届高等学校美术教育类专业教师基本功展示活动技能自选个人单项一等奖、个人全能奖二等奖等。

张岩认为，自己能取得个人第一名的好成绩更多是因为有经验的加持。不过，带领学生参赛的过程却非常曲折，尽管有第一届的经验，但面对未知的参赛学生名单，张岩还是没有把握。根据规则，参赛学生是从学校所有美术专业学生里中随机抽取，这样的不确定性让张岩无从下手，直到参赛名单公布，他才松了口气，还好选中的学生能力都不错。

比赛项目分必选和自选两项。自选项有中国画、水彩等，而必选项包含了书法、泥塑创作等，但部分学生根本没做过泥塑，必须花费大量的时间和精力去培训。名单确定到正式比赛有一个月的准备时间，张岩、吴奇睿、敬业佳、张潘等老师经常一起分析学生情况，讨论学生优劣势，在条件有限的情况下全力培训学生。

在师生的共同努力下，唐盈艳同学获得了四川省第三届高等学校美术教育类专业大学生基本功展示活动专科组个人全能奖一等奖的好成绩，其他同学也都取得不错的成绩。

言传身教，成为学生的“引路人”

张岩总是在工作室给学生上课，在这一方看似凌乱的小天地里，只有身临其境的人才能感受这里的不凡，那是一种艺术的熏陶和震撼。和其他老师不同，每次实操课张岩都会在讲台上做自己的作品，他和同学们一起做，并指导学生。

这样的课堂无疑具有强大的影响力。他在前面创作，学生看到他高超的造型能力，感受到他的认真负责，也会被潜移默化地带动起来。所以，张岩的课堂上，看不到玩手机的学生，大家都在认真地做自己的作品，不少同学下课了还留在教室不走，没课时也会来工作室完成创作。

朋友，是张岩对自己和学生之间关系的定义，“学生来学校不只应该学习，更要好好体验大学生活，学会做人做事，而老师就是学生的引路人，不能总是摆出老师的架子，与学生之间应该是一种亦师亦友的关系。”

张岩就选择和自己的学生做朋友，不管学生性格、成绩如何，他都是一视同仁。遇到身心状态不好的学生，他会像对待自己的家人一样，耐心引导，用心呵护。曾经有位学生性格很孤僻，无法融入班级，张岩并没有特殊对待他，而是把他当成普通学生，跟他聊天，关心他的学习和生活情况，带着他跟其他学生做朋友。在张岩长期的关心爱护下，这位学生的情况明显转好，也不再像之前那样总是独来独往了。

如今，不少早已毕业的学生依然与张岩保持着联系，生活上遇到了问题，工作中取得了成就，感情上出现了曲折，都会给张岩发消息谈心。看到同学们都在努力工作、认真生活，张岩觉得自己的付出没有白费。

对于教学，张岩从不敷衍。从2017年到文传任教，他已上过不少课了，雕塑、绘画、手工、创意美术......他认为，身为一名老师，一定要把课程研究透彻才能去给学生上课。所以，每次接触到新课程，他都会提前很久准备，等到开学给学生上课时，他已经对课程胸有成竹了。然而，每次上完课，他还是会不停反思，“每一个阶段、每一位同学的情况都是不同的，要根据学情来调整授课内容、难易程度以及上课的模式等。”

授课期间，张岩自己的创业也未停歇。哪怕一边教学、一边创作会很累，但张岩也没有放弃的念头，“我会一直坚持创作，继续做科研，培养出更多出色的学生，争取在文传创造更多价值。”